LA FORMAZIONE CONTINUA NEL PRISMA DEL LAVORO
venerdì 23 ottobre
La contrazione del settore industriale e il peso crescente del terziario, le esigenze di modernizzazione della pubblica amministrazione, le trasformazioni dei processi produttivi, l’evoluzione dei mestieri, la presenza di forti rischi di disoccupazione e molti altri fattori stanno tracciando nuovi scenari e lanciano nuove sfide alle politiche di formazione continua dei lavoratori. Quali politiche, metodi e strumenti consentono alle imprese e alle pubbliche amministrazioni di elaborare iniziative formative e ai lavoratori di partecipare a percorsi che li abilitino sia nelle organizzazioni che nel mercato del lavoro? Quali diritti e tutele per garantire l’impiegabilità dei lavoratori in un contesto produttivo di rapida obsolescenza delle competenze? Quali sono le cause dell’arretrato posizionamento dell’Italia su scala internazionale? Quali fabbisogni di competenze informatiche ha evidenziato l’esperienza emergenziale dello smart working? La contrattazione collettiva e il bilateralismo possono favorire l’estensione e la qualificazione delle politiche di formazione continua?
IDEE E PRATICHE INNOVATIVE DI INCLUSIONE SCOLASTICA. UN DIALOGO A PIÙ VOCI
L’uguaglianza delle possibilità di accesso all’istruzione e di partecipazione effettiva all’apprendimento rappresenta uno dei più elevati principi sanciti dalla nostra Costituzione. Un principio che fatica ancor oggi ad affermarsi appieno. Eppure nelle scuole si sviluppano tante idee e si praticano tante esperienze originali ispirate a tale principio. Quale potrebbe essere una didattica dell’inclusione sociale? Quali sono i principali ostacoli alla realizzazione di una scuola dell’inclusione per i giovani portatori di disabilità? E come rimuovere tali ostacoli? Inclusione sociale ed eccellenza dell’apprendimento sono in contrasto? Come recuperare le perdite nei processi di apprendimento verificatesi durante i mesi del lockdown delle scuole e della didattica a distanza?
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